हज्जन माँ मारो मारो क्यों कहने लगी? - hajjan maan maaro maaro kyon kahane lagee?

इसके बाद बच्चों ने सोचा कि चलो पेड़ों को पानी देते हैं। सभी बच्चे घर की बाल्टियाँ, लोटे, गिलास, पतीले, तसले आदि लेकर नल की ओर भागे। नल पर भी एक-दुसरे में घमासान शुरू हो गया। क्या हिम्मत कि किसी के बर्तन में एक बूंद पानी आ जाए। अब बर्तनों पर वर्तन को मार होने लगी। धक्का-मुक्की और कुहनियाँ एक-दूसरे पर बरसने लगी। अब बच्चों को यहाँ से भी भगाया गया। इस धक्का-मुक्की में कुछ बच्चे कीचड़ में भी गिर गए। पास के बंगले से नौकर बुलाए गए और वे चार आना प्रति बच्चे को नहलाने लगे। बच्चों ने सोचा कि उनसे इस तरह का कोई काम नहीं हो सकता। सहसा उन्हें विचार आया कि मुर्गियाँ हाँकने लगे। चारों ओर से 'दड़बे-दड़बे' की आवाजें आने लगी। मुर्गियाँ भी बहुत क्यों न मुर्गियाँ ही बंद कर दें। बस सभी तेज थीं। वे किसी के हाथ में नहीं आ रही थीं। बच्चे परेशान हो चुके थे देखते-ही-देखते एक मुर्गी दीदी-कामदानी के सिर और दुपट्टे पर खीर गिराती हुई आगे निकल गई। 

 एक मुर्गा इस तरह से दौड़ा की सारा कीचड़ मौसी के मुँह पर पड़ा, जो उस समय हाथ-मुह धो रहा था। मुर्गियां बिना किसी रोक-टोक के इधर-उधर भाग रही थीं। मुर्गियों में असफलता मिलने के बाद बच्चों ने सोचा कि चलो भेड़ो को दाना डाल दिया जाए। सारे दिन का भूखी भेड़ें दाने के आगे बढ़ती गई। भेड़ें बहुत नि:संकोच भाव से इस तरह दौड़ी कि उन्हें रोकना कठिन हो गया। भेड़़ें सबकुछ अस्त-व्यस्त करते हुए सबको रौंदती, मेंगनों का छिड़काव करती हुई दौड़ पड़ी। हज्जन माँ एक पलंग पर दुपट्टे से मुंह डॉन के सो रही थी। उन पर से जी भेड़ें दौड़ी, तो दुपट्टे में उलझी हुई 'मारो-मारो' चीखने लगी। कुछ ही देर में भेड़े सूप को भूलकर सब्जी दी। इस कार्य में भी की टोकरी पर टूट पडीं। थोड़ी ही देर में भेड़ों ने तरकारी छिलकों समेत अपने पेट की कड़ाही में डाल गई।

सब कार्यों  में असफलता मिलने के बाद बच्चे अब भैंसों का दूध निकालने में जुट गए। धुली-बेधुली बाल्टी लेकर आठ हाथ चार थनों पर पिल पड़े। भैंस बाल्टी को लात मारकर दूर जा खड़ी हुई। सबने तय किया कि भैंस को आगे-पीछे कसकर बांध दिया जाए। झूले की रस्सी निकालकर भैंस के पैर बाँधे गए। पिछले दो पैर चाचा जी की चारपाई से बाँध दिए गए। अगले पैरों को बाँधने की कोशिश की जा रही थी कि भैंस चौकन्नी हो गई और छूटकर भाग निकली। चाचा जी की चारपाई जब पानी के ड्म से टकराई तो उन्हें लगा की भूचाल आया हुआ है। जब उन्हें वास्तविक बात का पता चला तो वे बच्चों को छोड़ने वालों को भला-बुरा कहने लगे। सहसा याद आया बछड़ा तो खोला ही नहीं गया । अब बछड़ा भी खोल दिया गया। बछड़े की ममता में व्याकुल भैंस रुक गई। बछड़ा उसी समय दूध पीने में जुट गया। दुहने वाले गिलास-कटोरे लेकर लपके, क्योंकि बाल्टी तो छपाक से गोबर में जा गिरी थी। कुछ दूध जमीन पर और कपड़ों पर गिरा। दो-चार धारे गिलास-कटोरों पर भी पड़ गई, बाकी सब बछड़ा पी गया। पूरे घर में कोलाहल मच गया। चारों ओर टूट-फूट, इधर-उधर बिखरा सामान ही देखने को मिल रहा था अब अम्मा ने साफ साफ कह दिया-"या तो बच्चा राज कायम कर लो या मुझे रख लो। नहीं तो मैं चली मायके।" अब मैं सबको एक पंक्ति में खड़ा करके पूरी बच्चा बटालियन का कोर्ट मार्शल कर दूँगी। "अगर किसी बच्चे ने घर की किसी चीज को हाथ लगाया, तो बस रात का खाना बंद हो जाएगा।" इसके बाद बच्चों ने निश्चय कर लिया कि अब वे कोई काम नहीं करेंगे।----------------

कुछ करने को

1.कहानी में मोटे-मोटे किस काम के हैं किनके बारे में और क्यों कहा गया?

उत्तर- कहानी में मोटे-मोटे शब्द का प्रयोग घर के बच्चों के लिए किया गया है। सभी बच्चे घर के किसी भी काम में सहयोग नहीं करते हैं। सारा दिन घर में उधम मचाते-फिरते थे।

2 बच्चों द्वारा उधम मचाने के कारण घर की क्या दुर्दशा हुई।

उत्तरः बच्चों के उधम मचाने से सुराहियाँ लुढ़क गई,मटके लुढ़क गए, कपड़े भीग गए। घर में लगता था मानो बाढ़ आ गई। दरी साफ करने से सारा घर धूल से अँट गया। सभी खासते-खाँसते वेदम हो गए। धूल नाक और फेफड़े में घुस जाने से सभी का बुरा हाल हो गया । झाडू मारने के चक्कर में बच्चों ने उसकी सींक-सींक विखेर दी। पेड़-पौधों को पानी देने के लिए घर के तमाम बरतनों को इधर-उधर बिखेर दिया गया। बच्चों की शरारतों से परेशान मुर्गियों ने पूरे घर में कीचड़ फैला दिया। बच्चों की उधम से लगता था मानो घर में तूफान आ गया हो।

3- 'या तो बच्चा राज कायम कर लो या मुझे रख लो' अम्मा ने कब कहा? और इसका परिणाम क्या हुआ?

उत्तर : यह वाक्य बच्चों की शरारतों से परेशान होकर अम्मा ने कहा । अम्मा की यह बात सुनकर अब्बा ने बच्चों को हुक्म दिया कि- -अगर किसी बच्चे ने घर की किसी चीज को हाथ लगाया तो बस, रात का खाना बंद हो जाएगा। इस आदेश के बाद घर के बच्चों ने घर के कामों में हाथ बँटाना बंद कर दिया। 

4. 'कामचोर' कहानी क्या संदेश देती है?

उत्तर- 'कामचोर' कहानी से हमें संदेश मिलता है कि हमें अपने घर के कामों में सहयोग करते समय समझदारी भी दिखानी चाहिए। बिना सोचे-समझे या लोभवश किए गए कार्य दुखदायी होते हैं। 

5. क्या बच्चों ने उचित निर्णय लिया कि अब चाहे कुछ भी हो जाए हिलकर पानी भी नहीं पिएँगें।

उत्तर- 'नहीं' बच्चों का यह निर्णय गलत था बच्चों को बिना सोचे-समझे किए गए कार्यों से पैदा हुई दिक्कतों से शिक्षा लेनी चाहिए थी कि वे भविष्य में कभी गलतियों नहीं दोहराएंगे। तभी वे घर के कामों को भली-भांति निपटाने में सफल हो पाते।

कहानी से आगे

1- घर के सामान्य काम हों या अपना निजी काम प्रत्येक व्यक्ति को अपनी क्षमता के उन्हें करना आवश्यक क्यों है?

उत्तर : हर व्यक्ति को अपनी क्षमता के अनुरूप कार्य करने चाहिए। इससे व्यक्ति अभ्यस्त व कुशल होकर हर कार्य को भली-प्रकार कर सकता है।

2- भरा पूरा परिवार कैसे सुखद बन सकता है और कैसे दुखद ?कामचोर कहानी के आधार पर निर्णय कीजिए।

उत्तर- भरे-पूरे परिवार में यदि सभी सदस्य अपने-अपने काम को भली प्रकार करें तो परिवार में हर सदस्य को आराम मिलेगा। मिल-जुलकर काम करने से आपसी सहयोग से रहने की कला विकसित होगी। इसके विपरीत मनमानी करने से घर का वातावरण अशांत हो जाएगा। गलतियाँ होने पर सभी एक-दूसरे पर दोषारोपण करके कलह करेंगे। आपसी विवाद होने से घर का माहौल अशांत हो उठेगा। 

3. बड़े होते बच्चे किस प्रकार माता-पिता के सहयोगी हो सकते हैं। कामचोर कहानी को ध्यान में रखकर उपरोक्त कथन पर अपने विचार व्यक्त कीजिए।

उत्तर: बड़े होते बच्चे यदि गंभीरता पूर्वक अपने-अपने माता-पिता के कामों में सहयोग करें तो इससे उनमें आपसी प्रेम व सहयोग की भावना उपजेगी। घर के वातावरण में प्रेम की भावना बनी रहेगी। इसके विपरीत शरारती बालक अपने अविवेकी और अस्त-व्यस्त कार्यों से परिवार के सदस्यों के लिए परेशानी पैदा करते है ।

4. कामचोर कहानी एकल परिवार की कहानी है या संयुक्त परिवार की। इन दोनों तरह के परिवारों में क्या-क्या अंतर होते हैं?

उत्तर- कामचोर कहानी संयुक्त परिवार की कहानी है। परिवार के दो रूप समाज में मान्य है। पहला रूप एकल परिवार के रूप में और दूसरा रूप संयुक्त परिवार के रूप में। एकल परिवार में बच्चे और उनके माता-पिता रहते हैं इसके विपरीत संयुक्त परिवार में बच्चे उनके माता-पिता उनके दादा-दादी उनके चाचा-चाची इत्यादि लोग साथ-साथ रहते हैं।

अनुमान और कल्पना

1-घरेलू नौकरों को हटाने की बात किन-किन परिस्थितियों में उठ सकती है?विचार कीजिए।

उत्तर- घरेलू नौकर यदि आलसी-निकम्मे या कार्यों को निपटाने में कुशल न हों तो उन्हें हटा दिया जाना चाहिए । शान-शौकत प्रदर्शन के लिए अवाछित नौकरों को हटा देना चाहिए। 

2. कहानी में एक समृद्ध परिवार के ऊधमी बच्चों का चित्रण है। आपके अनुसार इनकी आदत क्यों बिगड़ी होगी? इन्हें ठीक ढंग से रहने के लिए आप क्या-क्या सुझाव देना चाहेंगे?

उत्तर- कहानी में समृद्ध परिवार के बच्चे हैं, जो सभी सुख-सुविधा पाकर आलसी हो गए हैं। स्वयं काम न करने के कारण वे किसी भी कार्य को करने में निपुण भी नहीं है। ऐसे बच्चों को सुधारने के लिए माँ-बाप को चाहिए कि उन्हें हर कार्य को करने में सक्षम बनाने के लिए उनका सहयोग करें। 

हज्जी मां मारो मारो क्यों कहने लगी?

रसोई को क्या तौलकर दी जा रही थी?

भैंस के पिछले दो पैर कैसे बांधे गए?

कामचोर पाठ में ये मोटे किस काम के है किसे और क्यों कहा गया है?