फसल को थिरकना कौन सिखाती है - phasal ko thirakana kaun sikhaatee hai

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कीचड़ का काव्य Class 9 MCQs Questions with Answers

Practicing the Class 9 Hindi Sparsh Chapter 6 MCQ with Answers aids students to learn all the fundamental concepts and prepare effectively for the exams. MCQ of कीचड़ का काव्य Class 9 with Answers are prepared based on the latest exam pattern & CBSE guidelines.

Here are the links available online for Free Download of Class 9 Hindi कीचड़ का काव्य MCQ Multiple Choice Questions with Answers PDF.

Question 1.
नदी के किनारे कीचड़ कब सुंदर लगता है?
(a) सूख जाने पर
(b) पानी भर जाने पर
(c) गर्मी की ऋतु में
(d) सुबह के समय।

Answer: (a) सूख जाने पर

Question 2.
कीचड़ के प्रति किसी को सहानुभूति क्यों नहीं होती?
(a) कीचड़ से कपड़े गंदे होते हैं
(b) कीचड़ से शरीर गंदा होता है
(c) कीचड़ किसी को अच्छा नहीं लगता
(d) उपर्युक्त सभी कथन सत्य हैं।

Answer: (d) उपर्युक्त सभी कथन सत्य हैं।

Question 3.
पहाड़ लुप्त कर देने वाला कीचड़ किस नदी के तट पर होता है?
(a) गंगा
(b) मही
(c) कृष्णा
(d) कावेरी।

Answer: (b) मही
माही या मही।

Question 4.
धान की फसल कैसे पैदा होती है?
(a) सूखे में
(b) वर्षा में
(c) कीचड़ में
(d) रेत में।

Answer: (c) कीचड़ में

Question 5.
हमारा अन्न कहाँ पैदा होता है?
(a) कारखानों में
(b) रेत में
(c) जल में
(d) कीचड़ में।

Answer: (d) कीचड़ में।

Question 6.
कीचड़ जैसा रंग कौन पसंद करते हैं?
(a) किसान
(b) मजदूर
(c) व्यापारी
(d) कलाभिज्ञ।

Answer: (d) कलाभिज्ञ।

Question 7.
बादल किस तरह हो गए थे?
(a) हाथी की तरह
(b) श्वेत पूनी की तरह
(c) पेड़ की तरह
(d) पहाड़ की तरह।

Answer: (b) श्वेत पूनी की तरह

Question 8.
रंग की सारी शोभा कहाँ जमी थी?
(a) पूरब
(b) पश्चिम
(c) उत्तर
(d) दक्षिण।

Answer: (c) उत्तर
उत्तर दिशा।

Question 9.
काका कालेलकर का जन्म कब और कहाँ हुआ?
(a) सन् 1885 में महाराष्ट्र के सतारा नगर में
(b) सन् 1865 में पूना में
(c) सन् 1895 में बैंगलोर में
(d) सन् 1830 में नागपुर में।

Answer: (a) सन् 1885 में महाराष्ट्र के सतारा नगर में

Question 10.
‘कीचड़ का काव्य’ पाठ किसके द्वारा लिखा गया है?
(a) धीरंजन कुमार मालवे
(b) शरद जोशी
(c) यशपाल
(d) काका कालेलकर।

Answer: (d) काका कालेलकर।

गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

निम्नलिखित गद्यांशों को ध्यानपूर्वक पढ़कर किसी एक पर आधरित प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

नदी के किनारे जब कीचड़ सूखकर उसके टुकड़े हो जाते हैं, तब वे कितने सुन्दर दिखते हैं। ज्यादा गरमी से जब उन्हीं टुकड़ों में दरारें पड़ती हैं और वे टेढ़े हो जाते हैं, तब सुखाए हुए खोपरे जैसे दीख पड़ते हैं। नदी किनारे मीलों तक जब समतल और चिकना कीचड़ एक-सा फैला हुआ होता है, तब यह दृश्य कुछ कम खूबसूरत नहीं होता। इस कीचड़ का पृष्ठ भाग कुछ सूख जाने पर उस पर बगुले और अन्य छोटे-बड़े पक्षी चलते हैं, तब तीन नाखून आगे और अँगूठा पीछे ऐसे उनके पदचिन्ह, मध्य एशिया के रास्ते की तरह दूर-दूर तक अंकित देख इसी रास्ते अपना कारवाँ ले जाने की इच्छा हमें होती है।

Question 1.
नदी किनारे कीचड़ कब सूखता है और वह कैसा दिखाई देता है?

Answer: नदी किनारे कीचड़ वर्षा न होने एवं गर्मी अधिक पड़ने पर सूख जाता है। कीचड़ के सूखने पर उसमें दरारें पड़ जाती हैं। टेढ़ी-मेढ़ी दरारें किसी मानचित्र की लाइन की तरह एवं सूखे खोपरे की तरह दिखाई देती हैं।

Question 2.
लेखक ने किस दृश्य को खूबसूरत माना है?

Answer: नदी किनारे जब मीलों तक कीचड़ दिखाई देता है तो दृश्य को लेखक ने खूबसूरत माना है।

Question 3.
लेखक ने बगुलों के पंजों से बने रास्ते की तुलना मध्य एशिया के रास्ते से क्यों की है?

Answer: कीचड़ में चलने के निशान उभर आते हैं वे जल्दी से समाप्त नहीं होते। इसी प्रकार मध्य एशिया के रास्ते रेत से ढके होते हैं। रेत पर चलने से भी पदचिन्ह अंकित होते हैं।

Question 4.
लेखक कीचड़ में बगुलों एवं अन्य पक्षियों के पदचिन्हों को देखकर क्या सोचने लगता है?

Answer: लेखक जब कीचड़ में पक्षियों के पदचिन्हों को देखता है तो उसका मन भी इन्हीं रास्तों से अपना कारवाँ आगे बढ़ाने को करता है।

सही कथन के सामने (✓) गलत कथन के सामने (✗) का चिह्न लगाइए।

(क) मिट्टी और पानी के मिलने से कीचड़ बनता है

Answer: (✓)

(ख) धान सूखे में पैदा होता है

Answer: (✗)
धान कीचड़ में पैदा होता है धान लगाने से पूर्व खेत में खूब कीचड़ तैयार किया जाता है तब धान की रोपाई होती है।

(ग) कीचड़ में लतपत होना बच्चों को बहुत भाता है

Answer: (✓)

(घ) खम्भात की खाड़ी में कीचड़ नहीं मिलता

Answer: (✗)
खम्भात की खाड़ी में बहुत कीचड़ मिलता है।

(ङ) मही नदी के कीचड़ में हाथी भी लुप्त हो सकते हैं।

Answer: (✓)

निम्नलिखित वाक्यों को सामने दिए गए अंश के साथ मिलान करके लिखिए

Answer:
(क) आज कमाल ही कर दिया।
(ख) तब वे कितने सुंदर लगते हैं।
(ग) यह किसी को अच्छा नहीं लगता।
(घ) श्वेत पूनी जैसे हो गए।
(ङ) हम देखेंगे कि कीचड़ में कुछ कम सौंदर्य नहीं।
(च) जब समतल और चिकना कीचड़ एक-सा फैला होता है।
(छ) एकाध ठीकरे का रंग आ जाए तो उसे वार्मटोन कहकर विज्ञ लोग खुश हो जाते हैं।

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MCQ Questions for Class 6 English Honeysuckle Chapter 3 Taro’s Reward with Answers

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Read the following questions carefully and choose the correct answer from the given alternatives:

(1)

One evening, when Taro and his parents were sitting in a comer of their hut, a strong wind began to blow. It whistled through the cracks of the hut and everyone felt very cold. Suddenly Taro’s father said, “I wish I had a cup of sake; it would warm me and do my old heart good.” This made Taro sadder than ever, for the heart-warming drink called sake was very expensive.

Question 1.
What happened one evening?
(a) There was a heavy rainfall
(b) An angel came there
(c) A strong wind blew
(d) He felt sick

Answer: (c) A strong wind blew

Question 2.
How was the condition of Taro’s house?
(a) There were cracks in the hut
(b) The hut fell down
(c) The hut was covered with water
(d) None of these

Answer: (a) There were cracks in the hut

Question 3.
What did Taro’s father wish?
(a) A cup of sake
(b) A cup of milk
(c) A cup of tea
(d) A glass of hot water

Answer: (a) A cup of sake

Question 4.
Why could Taro not buy sake for his father?
(a) He did not want to buy
(b) It was not good for health
(c) He did not want to go to the market
(d) It was expensive

Answer: (d) It was expensive

Question 5.
Give the meaning of ‘expensive’.
(a) cheap
(b) costly
(c) fine
(d) raw

Answer: (b) costly

(2)

Taro saw a beautiful waterfall hidden behind a rock. Kneeling at a place where the water flowed quietly he cupped a little in his hands and put it to his lips. Was it water? Or was it sake? He tasted it again and again and always it was the delicious sake instead of cold water.

Question 1.
Name the lesson.
(a) A Game of Chance
(b) Taro’s Reward
(c) Fair Play
(d) Who Did Patrick’s Homework

Answer: (b) Taro’s Reward

Question 2.
What did Taro see?
(a) A waterfall
(b) A river
(c) A tree
(d) A rock

Answer: (a) A waterfall

Question 3.
Where was the waterfall hidden?
(a) Behind a mountain
(b) Behind a hill
(c) Behind a rock
(d) Behind a tree

Answer: (c) Behind a rock

Question 4.
What did he find in the waterfall?
(a) Cold water
(b) Milk
(c) Hot water
(d) Sake

Answer: (d) Sake

Question 5.
Give the opposite of ‘beautiful’.
(a) ugly
(b) intelligent
(c) handsome
(d) clever

Answer: (a) ugly

(3)

Next morning, Taro started for work even earlier than the morning before. He carried with him the largest pitcher he owned, for he intended first of all to go to the waterfall. When he reached it, he found to his great surprise all his neighbours there. They were carrying pitchers, jars, buckets anything they could find to hold the magic sake. Then one villager knelt and held his mouth under the waterfall to drink. He drank agai’n and again, and then shouted angrily, “Water! Nothing but water!” Others also tried, but there was no sake, only cold water.

Question 1.
What did Taro carry with him that day?
(a) A glass
(b) A pitcher
(c) The largest pitcher
(d) A bowl

Answer: (c) The largest pitcher

Question 2.
What did he see near the waterfall?
(a) His neighbours
(b) An angel
(c) The old lady
(d) His parents

Answer: (a) His neighbours

Question 3.
What were they carrying?
(a) Pitchers
(b) Jars
(c) Buckets
(d) All of them

Answer: (d) All of them

Question 4.
Why were they carrying all these things?
(a) For cold water
(b) For sake
(c) For hot water
(d) For milk

Answer: (b) For sake

Question 5.
………….. was coming out of the waterfall.
(a) Sake
(b) Honey
(c) Milk
(d) Water

Answer: (d) Water

(4)

The story of Taro and his magic waterfall reached the Emperor of Japan. He sent for the young woodcutter, and rewarded him with twenty pieces of gold for having been so good and kind. Then he named the most beautiful fountain in the city after Taro. This, said the Emperor, was to encourage all children to honour and obey their parents.

Question 1.
Who heard the story of Taro and magic waterfall?
(a) The king’s men
(b) The Minister
(c) The Emperor
(d) The Sepoy

Answer: (c) The Emperor

Question 2.
What did he do?
(a) He punished him
(b) He have him a reward
(c) He gave a job to him
(d) He appointed him his minister

Answer: (b) He have him a reward

Question 3.
Who is the ‘woodcutter’ here?
(a) Taro
(b) The old man
Taro’s father
(d) Taro’s friend

Answer: (a) Taro

Question 4.
What did the king reward Taro?
(a) Ten pieces of gold
(b) Ten pieces of silver
(c) Twenty pieces of silver
(d) Twenty pieces of gold

Answer: (d) Twenty pieces of gold

Question 5.
After whose name was the waterfall named?
(a) Taro’s name
(b) Taro’s mother’s name
(c) Taro’s father’s name
(d) The king’s name

Answer: (a) Taro’s name

(5)

Muttering their anger and disappointment, the villagers left the place one by one. Taro came out from his hiding place. Was it true, he wondered? Was the sake a dream? Once more he caught a little liquid in his hand and put it to his lips. It was the same fine sake. To the thoughtful son, the magic waterfall gave the delicious • sake. To everyone else, it gave only cold water.

Question 1.
Why were the villagers angry?
(a) They could not find Taro
(b) They could not find sake
(c) They could not find the angel
(d) They could not find waterfall

Answer: (b) They could not find sake

Question 2.
What did Taro do?
(a) Came out from his place
(b) Tried to soothe the villagers
(c) Went away
(d) None of these

Answer: (a) Came out from his place

Question 3.
What did he taste from waterfall?
(a) Cold water
(b) Milk
(c) Hot water
(d) Sake

Answer: (d) Sake

Question 4.
What did the waterfall give to all others?
(a) Water
(b) Milk
(c) Sake
(d) Honey

Answer: (a) Water

Question 5.
Give the meaning of ‘muttering’,
(a) feeling sorrow
(b) clapping
(c) whispering
(d) talking loudly

Answer: (c) whispering

(6)

That afternoon, a neighbour stopped by for a visit. Taro’s father politely offered her a cup of the sake. The lady drank it greedily, and thanked the old man. Then Taro told her the story of the magic waterfall. Thanking them for the delicious drink, she left in a hurry. By nightfall she had spread the story throughout the whole village.

Question 1.
Who came to visit Taro’s family?
(a) A lady
(b) A friend of Taro
(c) A gentleman
(d) None of these

Answer: (a) A lady

Question 2.
What did Taro’s father give to the lady?
(a) A cup of tea
(b) A cup of coffee
(c) A cup of sake
(d) A cup of water

Answer: (c) A cup of sake

Question 3.
Who told the lady the story of magic waterfall?
(a) Taro’s father
(b) Taro
(c) Taro’s mother
(d) Taro’s friend

Answer: (b) Taro

Question 4.
What did the lady do?
(a) Went to the waterfall
(b) Spread the news
(c) Said nothing
(d) Told the news to her husband

Answer: (b) Spread the news

Question 5.
Which word in the passage means ‘desiring more’?
(a) greedily
(b) thanking
(c) politely
(d) delicious

Answer: (a) greedily

(7)

Next morning, Taro jumped out of bed earlier than usual and made his way to the forest. He chopped and cut, chopped and cut as the sun climbed, and soon he was so warm that he had to take off his jacket. His mouth was dry, and his face was wet with sweat. “My poor old father!’ he thought. ‘If only he was as warm as I!’ And with that he began to chop even faster, thinking of the extra money he must earn to buy the sake to warm the old man’s bones.

Question 1.
What did Taro do next morning?
(a) He went for a walk
(b) He did not go to work
(c) He got up early
(d) None of these

Answer: (c) He got up early

Question 2.
What did he do then?
(a) He went for a walk
(b) He chopped more and more wood
(c) He did not do anything
(d) He bought sake for his father

Answer: (b) He chopped more and more wood

Question 3.
Why did he do so?
(a) To earn more money
(b) To help the needy people
(c) lb have more wood
(d) None of these

Answer: (a) To earn more money

Question 4.
How did he feel?
(a) Cold
(b) Very hot
(c) Warm
(d) Sick

Answer: (c) Warm

Question 5.
Who was the ‘old man’?
(a) Taro’s father
(b) Man in jungle
(c) Taro’s uncle
(d) Another woodcutter

Answer: (a) Taro’s father

(8)

A young woodcutter named Taro lived with his mother and father on a lonely hillside. All day long he chopped wood in the forest. Though he worked very hard, he earned very little money. This made him sad for he was a thoughtful son and wanted to give his parents everything they needed.

Question 1.
What was Taro?
(a) A farmer
(b) A woodcutter
(c) A shoemaker
(d) A guard

Answer: (b) A woodcutter

Question 2.
With whom did he live on a hillside?
(a) His parents
(b) His mother
(c) His father
(d) His wife

Answer: (a) His parents

Question 3.
Why was he sad?
(a) He was unhealthy
(b) He had no friends
(c) He earned very little money
(d) He could not work more

Answer: (c) He earned very little money

Question 4.
He was a …………… son.
(a) thoughtful
(b) careless
(c) clever
(d) thoughtless

Answer: (a) thoughtful

Question 5.
Give the meaning of ‘chopped’.
(a) friend
(b) cut into pieces
(c) peeled
(d) wrapped

Answer: (b) cut into pieces

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Explore numerous NCERT MCQ Questions for Class 6 English Honeysuckle Chapter 4 An Indian-American Woman in Space: Kalpana Chawla with Answers Pdf free download is available online for students. By taking help from MCQ Questions for Class 6 English with Answers during preparation, score maximum marks in the exam. Try maintaining a time limit while answering An Indian-American Woman in Space: Kalpana Chawla Class 6 MCQs Questions with Answers so that it would be useful in your actual exams. Download the An Indian-American Woman in Space: Kalpana Chawla Multiple Choice Questions PDF free of cost and get good scores in the board exams.

MCQ Questions for Class 6 English Honeysuckle Chapter 4 An Indian-American Woman in Space: Kalpana Chawla with Answers

Enhance your subject knowledge through An Indian-American Woman in Space: Kalpana Chawla MCQ Online Test and lay a stronger foundation of your basics. Verify your answers with MCQ on An Indian-American Woman in Space: Kalpana Chawla provided and know where you went wrong. Use the Objective Questions of Class 6th An Indian-American Woman in Space: Kalpana Chawla MCQ with Answers provided below and understand all the concepts easily.

Read the following questions carefully and choose the correct answer from the given alternatives:

(1)

After a Bachelor of Science degree in aeronautical engineering, against great opposition from her father, she went for a master’s degree in the United States of America. She later earned her Ph.D. in aerospace engineering. Kalpana Chawla was the first Indian-American woman astronaut to blast off from the launch pad at Cape Canaveral, Florida, and participate in a successful mission in space. Her family from India cheered along with staff at the Kennedy Space Centre as they watched the Columbia lift off.

Question 1.
Where did she have her master’s degree from?
(a) USSR
(b) UK
(c) USA
(d) India

Answer: (c) USA

Question 2.
In which branch did Kalpana earn her doctorate?
(a) Aeronautical Engineering
(b) Aerospace engineering
(c) Software engineering
(d) Civil engineering

Answer: (b) Aerospace engineering

Question 3.
What was the space shuttle’s name carrying her to space?
(a) Apollo
(b) ISRO
(c) Viking
(d) Columbia

Answer: (d) Columbia

Question 4.
Where were her parents at the time Columbia lifted off?
(a) Kennedy Space Centre
(b) Delhi
(c) Karnal
(d) ISRO

Answer: (a) Kennedy Space Centre

Question 5.
Why was she called Indian American? ,
(a) Bom in America
(b) Bom in India, married to American
(c) Married to Indian
(d) Bom in America, married to Indian

Answer: (b) Bom in India, married to American

(2)

Kalpana’s first space mission in the space shuttle, Columbia, was 15 days, 16 hours and 34 minutes long. During this time she went around the earth 252 times, travelling 10.45 million kilometers! The crew included a Japanese and a Ukrainian astronaut. The crew performed experiments such as pollinating plants to observe food growth in space, and tests for making stronger metals and faster computer chips all for a price tag of about 56 million dollars.

Question 1.
What was Kalpana’s space shuttle’s name?
(a) Apollo
(b) Columbia
(c) Viking
(d) ISRO

Answer: (b) Columbia

Question 2.
How many times did she go around the earth?
(a) 150 times
(b) 250 times
(c) 252 times
(d) 350 times

Answer: (c) 252 times

Question 3.
Who included the crew members?
(a) Indian
(b) Japanese
(c) Ukrainian
(d) all of them

Answer: (d) all of them

Question 4.
Which experiments did the crew perform?
(a) Pollinating plants
(b) Test for making stronger metals
(c) Faster computer chips
(d) All the above

Answer: (d) All the above

Question 5.
Give the opposite of ‘included’.
(a) excluded
(b) joined
(c) except
(d) mixed

Answer: (a) excluded

(3)

For millions of young Indians, the story of Kalpana Chawla, a girl from a small town who touched the skies, had become an inspiration. In a message that she sent from aboard the space shuttle, Columbia, to students of her college in Chandigarh, Kalpana said : “The path from dreams to success does exist. May you have the vision to find it, the courage to get onto it…. Wishing you a great journey.”

Question 1.
What was Kalpana’s great achievement?
(a) To go in space
(b) To join engineering college
(c) To go to NASA
(d) To be the member of crew

Answer: (a) To go in space

Question 2.
In which college had she studied earlier?
(a) America
(b) Delhi
(c) Karnal
(d) Chandigarh

Answer: (d) Chandigarh

Question 3.
What message did Kalpana give?
(a) Must have vision
(b) Must have courage
(c) Both (a) and (b)
(d) Not to believe in dreams

Answer: (c) Both (a) and (b)

Question 4.
Which town was Kalpana from?
(a) Karnal
(b) America
(c) Chandigarh
(d) Delhi

Answer: (a) Karnal

Question 5.
Give the meaning of ‘Vision’.
(a) Imagination
(b) Visibility
(c) Scene
(d) None of these

Answer: (a) Imagination

(4)

On the Saturday night when the news about the Columbia disaster broke, there was shock and disbelief. The town of Karnal spent a sleepless night as thousands of households stayed glued to their television sets in the hope that Kalpana and the crew had somehow survived.

Question 1.
What happened to Columbia?
(a) It crashed
(b) A part of it crashed
(c) Safely landed
(d) Nothing happened

Answer: (a) It crashed

Question 2.
Who spent a sleepless night?
(a) People of Karnal
(b) People of America
(c) People of India
(d) People all over the world

Answer: (c) People of India

Question 3.
Why were the people sitting before T.Vs.?
(а) hoping that the crew somehow survived
(b) hoping that the project might be a success
(c) hoping that Kalpana somehow survived
(d) None of these

Answer: (а) hoping that the crew somehow survived

Question 4.
Give the meaning of ‘glued’.
(a) stuck
(b) fastened
(c) shone
(d) free

Answer: (a) stuck

Question 5.
When did the tragedy happen to Columbia?
(a) Saturday night
(b) Monday night
(c) Thursday night
(d) Sunday morning

Answer: (a) Saturday night

(5)

Kalpana was born in Karnal, Haryana, but was a naturalised U.S. citizen, married to Flight Instructor Jean Pierre Harrison. Besides being an astronaut, she was licensed to fly single and multiengine land airplanes, single engine sea planes and gliders. She was also a certified Flight Instructor. After qualifying as a Pilot, Kalpana began to consider another challenge : applying to NASA’s Space Shuttle Program.

Question 1.
Where was Kalpana Chawla born?
(a) Karnal
(b) Delhi
(c) U.S.
(d) Haryana

Answer: (a) Karnal

Question 2.
To whom was she married?
(a) To Pilot Jean Cardigan
(b) To Flight Instructor Jean Pierre Harrison
(c) To Engineer Jean Person
(d) None of these

Answer: (b) To Flight Instructor Jean Pierre Harrison

Question 3.
What was her field of excellence besides an astronaut?
(a) Licensed to fly single engine airplanes
(b) Licensed to fly single engine sea planes
(c) Licensed to fly gliders
(d) All the above

Answer: (d) All the above

Question 4.
She was qualified as a …………..
(a) Engineer
(b) Astronaut
(c) Pilot
(d) Flight Instructor

Answer: (c) Pilot

Question 5.
What was the challenge before her!
(a) To apply for NASA’s Space Shuttle Program
(b) To apply for ISRO Space Shuttle Program
(c) To apply for going to space
(d) None of these

Answer: (a) To apply for NASA’s Space Shuttle Program

(6)

Kalpana Chawla said that she never dreamed, as a child in Karnal, that she would cross the frontiers of space. It was enough that her parents allowed her to attend engineering college after she graduated from Tagore School.

Question 1.
What was Kalpana Chawla?
(a) An engineer
(b) An astronaut
(c) A graduate
(d) Student

Answer: (b) An astronaut

Question 2.
Where was she born?
(a) Karnal
(b) Chandigarh
(c) America
(d) Delhi

Answer: (a) Karnal

Question 3.
For what did her parents allow her?
(a) To go to space
(b) To go to America
(c) To do graduation
(d) To join engineering college

Answer: (d) To join engineering college

Question 4.
Kalpana Chawla graduated from ……………
(a) Engineering College
(b) Tagore School
(c) Karnal
(d) America

Answer: (b) Tagore School

Question 5.
Give the meaning of ‘frontiers’.
(a) volunteers
(b) extension
(c) space-crew
(d) limits

Answer: (d) limits

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Clothing: A Social History Class 9 MCQs Questions with Answers

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Question 1.
Name the English poet who described his ideal woman, as he said she was like a milk white lambs that bleats for man’s protection.
(a) Shakespears
(b) John Keat
(c) Jane Austenx
(d)William Goldsmith

Answer: (b) John Keat
John Keat.

Question 2.
What is Chintz?
(a) A type of cotton cloth
(b) A type of silk
(c) Saree worn by women
(d) Cotton cloth printed with design and flowers

Answer: (a) A type of cotton cloth
Chintz was a type of cotton cloth.

Question 3.
By 1917 how many women in Britain were employed in ammunition factories?
(a) About 70,000
(b) About 80,000
(c) About 75,000
(d) About 77,000

Answer: (a) About 70,000
About 70,000 women in Britain were employed in ammunition factories by 1917.

Question 4.
What are the arguments of conservation dress (Arrange in their argument is sequence)?
(i) They lamented that women who gave up their traditional norm of dress. (ii) They no longer look beautiful. (iii) They lost their feministy and grace
(a) (i) is correct
(b) (ii) is correct
(c) (i), (ii) and (iii) are correct
(d) Only (iii) is correct

Answer: (c) (i), (ii) and (iii) are correct
They are in correct sequence.

Question 5.
Who was Janandanamandini Devi?
(i) She was the wife of Satyender Nath (ii) Her husband was first ICS (iii) She was a Social Reformer (iv) She introduced new style of traditional Hindu dress
(a) (i) and (iv)
(b) (i) and (ii)
(c) (iii) and (iv)
(d) (i) and (iii)

Answer: (b) (i) and (ii)
She was the wife of Satyender Nath who was the first ICS.

Question 6.
What symbolize about of the dress pattern of Gandhiji?
(a) British mill made clothes
(b) Khadi (hand woven)
(c) Chintz
(d) Silk

Answer: (b) Khadi (hand woven)
Gandhiji preferred Khadi (hand woven) cloth.

Question 7.
What is referred to as cockade?
(a) A cap
(b) A hat
(c) A shirt
(d) A pent-coat piece

Answer: (a) A cap
Cockade refers to a cap.

Question 8.
When was rational dress societies started in England?
(a) In 1880
(b) In 1881
(c) In 1885
(d) In 1857

Answer: (b) In 1881
In 1881 National dress societies were started in England.

Question 9.
What does western clothes represent?
(i) Modernity (ii) Revolution (iii) Progress (iv) Backwardness
(a) (i) and (ii)
(b) (i) and (iv)
(c) (i) and (iii)
(d) (ii) and (iv)

Answer: (c) (i) and (iii)
Western clothes represent modernity and progress.

Question 10.
Which is the royal material in France?
(i) Silk (ii) Ermine (iii) Velvet (iv) Brocade
(a) (i) and (iv)
(b) (ii) and (iv)
(c) (iii) and (iv)
(d) All (i), (ii), (iii) and (iv)

Answer: (d) All (i), (ii), (iii) and (iv)
All the above were considered royal materials in France.

Question 11.
How did most of the people dress before the age of democratic revolutionaries and the development of capitalist market in the 18th century Europe?
(a) They dressed in traditional style
(b) They wore cotton and hand made clothes.
(c) They wore readymade clothes
(d) They dressed according to regional code

Answer: (d) They dressed according to regional code
Before the age of democratic revolutionaries and the development of capitalist market in the 18th century European people dressed according to regional code.

Question 12.
The French Revolution swept away exiting dress code known as the:
(a) Sumputary law
(b) Dress code
(c) Law of conduct
(d) Law of dressing design

Answer: (a) Sumputary law
The French Revolution swept away existing dress code known as the Sumptuary law.

Question 13.
Who was Thomas Gainsborough?
(a) A well known dress designer of England
(b) A well known social worker
(c) A well known religious reformer
(d) A well known artist of England.

Answer: (d) A well known artist of England.
Thomas Gainsborough was a well known artist of England.

Question 14.
The Suffarge movement demanded
(a) Equal right for women
(b) Right to equality for women
(c) The right to vote for women
(d) Equal access to property

Answer: (c) The right to vote for women
The Suffarge Movement was actually started by the women for be given the right to vote.

Write true (T) or false (F)

1. From 1294 to the time of the French Revolution in 1789, the people of Britain were expected to follow the ‘Sumptuary laws’.

Answer: False

2. Sans culottes literally meant those ‘without knee benches’.

Answer: True

3. Styles of clothing did not emphasise differences between men and women.

Answer: False

4. Many women in France believed in the idea of womanhood.

Answer: True

5. Suffrage means the right to vote for women and children.

Answer: False

6. Corsets were used by women to hold up the weakened spine.

Answer: True

7. Mary Somerville was one of the first woman mathematician.

Answer: True

8. Busk was a strip of wood in front of the corset to stiffen and support it.

Answer: True

9. Many European woman did not stop wearing jewellery and luxurious clothes.

Answer: False

10. By the twentieth century, a plain and austere style came to reflect seriousness and professionalism.

Answer: True

Match the following

1.

Answer:

Fill in the blanks

1. Changes in women’s ……………. came about as a result of the two World Wars.

Answer: clothing

2. By the twentieth century, a plain and ……………. style came to reflect seriousness and professionalism.

Answer: Austure

3. Many ……………. bureaucrats in the late nineteenth century began stocking western-style clothes for work.

Answer: Bengali

4. Maneckjee Cowasjee Entee, an ……………. in the Surat fouzdaree. Adawlut, refused to take off his shoes in the court of the sessions judge.

Answer: Assessor

5. It took may years before ……………. were permitted into the courtroom.

Answer: shoes

6. Jnanadamandini Devi adopted the ……………. style of evening the sari pinned to the left shoulder.

Answer: Parsi

7. In ……………. Lord Curzon decided to partition Bengal to control the growing opposition to British rule.

Answer: 1905

8. Mahatma Gandhi wore a short ……………. without a shirt when he want to England for the Round Table Conference in 1961.

Answer: dhoti

9. Nationalists such as ……………. gave up his expensive western-style suits and adjusted Indian dhoti and kurta.

Answer: Motilal Nehru

10. Women like, Sarojini Naidu and ……………. wore coloured sarees with design, instead of coarse, white home spun.

Answer: Kamala Nehru

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उत्साह और अट नहीं रही Class 10 MCQs Questions with Answers

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Question 1.
सभी लोग …………. से दुःखी हैं ?
(a) वर्षा होने के कारण
(b) जल भराव के कारण
(c) सर्दी के कारण
(d) गर्मी के ताप के कारण

Answer: (d) गर्मी के ताप के कारण
सभी लोग गर्मी के ताप के कारण दुःखी हैं।

Question 2.
बादल कहाँ से आ जाते हैं ?
(a) समुद्र से
(b) नदियों से
(c) अज्ञात दिशा से
(d) आकाश से

Answer: (c) अज्ञात दिशा से
बादल अज्ञात दिशा से आए।

Question 3.
‘उत्साह’ कविता की भाषा ……….. है।
(a) खड़ी बोली
(b) अवधी
(c) ब्रज
(d) कन्नौजी

Answer: (a) खड़ी बोली
उत्साह कविता की भाषा संस्कृतनिष्ठ खड़ी बोली है।

Question 4.
‘उत्साह’ कविता में कौन-सा गुण है ?
(a) प्रसाद गुण
(b) माधुर्य गुण
(c) ओज गुण
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer: (c) ओज गुण
उत्साह कविता में ओज गुण है।

Question 5.
‘अट नहीं रही है’ कविता में किस ऋतु का वर्णन है ?
(a) शरद ऋतु
(b) हेमंत ऋतु
(c) वसंत ऋतु
(d) वर्षा ऋतु

Answer: (c) वसंत ऋतु
‘अट नहीं रही हैं’ कविता में वसंत ऋतु का वर्णन है।

Question 6.
‘अट नहीं रही है’ कविता में कवि किसे संदेश देना चाहता है ?
(a) बादलों को
(b) अपने प्रियतम को
(c) आकाश को
(d) वन को

Answer: (b) अपने प्रियतम को
‘अट नहीं रही हैं’ कविता में कवि अपने प्रियतम को संदेश देना चाहता है।

Question 7.
‘उड़ने को नभ में तुम पर-पर कर देते हो’ इस पंक्ति में कौन-सा अलंकार है ?
(a) श्लेष
(b) यमक
(c) रूपक
(d) उपमा

Answer: (b) यमक
“पर-पर’ में यमक अलंकार है, क्योंकि पहले ‘पर’ का अर्थ पंख व दूसरे ‘पर’ का अर्थ प्रदान करना

Question 8.
‘उड़ने को नभ में तुम पर-पर कर देते हो’ इस पंक्ति में दूसरे ‘पर’ का क्या अर्थ है ?
(a) पंख
(b) पक्षी
(c) पत्ता
(d) प्रदान करना

Answer: (d) प्रदान करना।

Question 9.
कवि का प्रिय घर को किस प्रकार सुगंध से भर देता है?
(a) धूप बत्ती जलाकर
(b) फूल खिलाकर
(c) अपनी श्वास से
(d) अपने विचारों से

Answer: (c) अपनी श्वास से
कवि का प्रिय अपनी श्वास से घर को सुवासित कर देता है।

Question 10.
चारों ओर किसका सौंदर्य व्याप्त है ?
(a) पहाड़ों का
(b) झरनों का
(c) प्रकृति का
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer: (c) प्रकृति का
चारों ओर प्रकृति का सौंदर्य बिखरा हुआ है।

Question 11.
कवि किसकी ओर से अपनी आँख नहीं उठा पा रहा है ?
(a) अपने प्रियतम की ओर से
(b) प्रकृति के सौंदर्य की ओर से
(c) बादलों की ओर से
(d) आकाश की ओर से

Answer: (b) प्रकृति के सौंदर्य की ओर से
कवि प्रकृति के सौंदर्य की ओर से आँख नहीं हटा पा रहा है।

Question 12.
वन के वैभव में क्या कूट-कूटकर भरा हुआ है ?
(a) शोभा और सौंदर्य
(b) पेड़-पौधे
(c) पहाड़
(d) नदियाँ

Answer: (a) शोभा और सौंदर्य
वन के वैभव में शोभा और सौंदर्य कूट-कूटकर भरा हुआ है।

Question 13.
‘अट नहीं रही है’ कविता में कौन-सा गुण है ?
(a) माधुर्यगुण
(b) प्रसादगुण
(c) ओजगुण
(d) सगुण

Answer: (b) प्रसादगुण
‘अट नहीं रही हैं’ कविता में प्रसाद गुण है।

Question 14.
निराला किस वाद से जुड़े हुए कवि थे ?
(a) छायावाद
(b) प्रयोगवाद
(c) प्रगतिवाद
(d) प्रगतिशीलतावाद

Answer: (a) छायावाद
निराला जी छायावाद के प्रमुख कवि थे।

Question 15.
निराला का जन्म कब हुआ ?
(a) सन् 1887 में
(b) सन् 1885 में
(c) सन् 1897 में
(d) सन् 1903 में

Answer: (c) सन् 1897 में
निराला जी का जन्म सन् 1897 में बंगाल के मेदिनीपुर जिले के महिषादल नामक स्थान पर हुआ था।

Question 16.
निराला जी ने इनमें से किस पत्रिका का संपादन किया ?
(a) समन्वय
(b) मतवाला
(c) समन्वय और मतवाला दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer: (c) समन्वय और मतवाला दोनों
निराला जी ने समन्वय और मतवाला दोनों पत्रिकाओं का सम्पादन किया।

Question 17.
निम्नलिखित में से कौन-सी काव्य रचना निराला जी की नहीं है ?
(a) अनामिका
(b) परिमल
(c) सरोज-स्मृति
(d) झरना

Answer: (d) झरना
‘झरना’ जयशंकर प्रसाद की रचना है।

Question 18.
निराला जी की अधिकतर रचनाएँ …………. में मिलती हैं ?
(a) रोला
(b) मुक्तक
(c) सोरठा
(d) दोहा

Answer: (b) मुक्तक
मुक्तक छंड निराला जी का प्रिय छंद था। मुक्तक छंद को निराला जी की सबसे बड़ी देन कहा जाता है।

Question 19.
‘उत्साह’ एक ………….
(a) आह्वान गीत
(b) शोक गीत
(c) भक्ति गीत
(d) विरह गीत

Answer: (a) आह्वान गीत
उत्साह एक आह्वान गीत है, क्योंकि इस गीत में बादलों का आह्वान किया गया है।

Question 20.
‘उत्साह’ कविता में कवि किसका आह्वान कर रहा
(a) वर्षा का
(b) बादलों का
(c) बिजली का
(d) पक्षियों का

Answer: (b) बादलों का
कवि ने उत्साह कविता में बादलों का आह्वान किया है।

Question 21.
बादलों को किसके समान सुंदर माना गया है ?
(a) चंचल पक्षी के
(b) नृत्य मुद्रा में मोर के
(c) काले घुघराले बालों के समान
(d) बहती जल धारा के

Answer: (c) काले घुघराले बालों के समान
बादलों को काले धुंघराले बालों के समान बताया है।

Question 22.
बादलों को किसकी कल्पना के समान पाले हुए माना गया है ?
(a) प्रेयसी की कल्पना
(b) विद्युत की कल्पना
(c) इन्द्रधनुष की कल्पना
(d) बाल कल्पना

Answer: (d) बाल कल्पना
बादलों को बाल कल्पना के समान पाले हुए माना गया है।

Question 23.
बादलों के हृदय में …………….. सुंदरता छिपी है।
(a) जल की
(b) नदी की
(c) विद्युत की
(d) सागर की

Answer: (c) विद्युत की
बादलों के हृदय में विद्युत की सुंदरता छिपी हुई है।

Question 24.
कवि ने बादलों को कैसा कहा है ?
(a) सुंदर
(b) नवजीवन वाले
(c) अकल्पनीय
(d) लुभावने

Answer: (b) नवजीवन वाले
कवि ने बादलों को नव-जीवन वाले कहा है।

Question 25.
‘नूतन कविता फिर भर दो’ कवि नूतन कविता किसमें भरने की बात कह रहा है ?
(a) बादलों में
(b) स्वयं अपने जीवन में
(c) a और b दोनों में
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer: (c) a और b दोनों में
बादलों और स्वयं के जीवन में।

काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न  

(1)

विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए-
बादल, गरजो।
घेर घेर घोर गगन, धाराधर ओ!
ललित ललित, काले धुंघराले,
बाल कल्पना के-से पाले,
विद्युत-छबि उर में, कवि, नवजीवन वाले!
वज्र छिपा, नूतन कविता
फिर भर दो।
बादल गरजो!

Question 1.
कवि किससे गरजने के लिए कह रहा है?
(a) बादल से
(b) समुद्र से
(c) नदी से
(d) विद्युत से

Answer: (a) बादल से
बादल से गरजने के लिए कवि ने उसका आह्वान किया है।

Question 2.
बादल किसका प्रतीक है?
(a) जल का
(b) समुद्र का
(c) शांति का
(d) क्रांति का

Answer: (d) क्रांति का
बादल क्रांति के प्रतीक होते हैं।

Question 3.
कवि को बादल कैसे लग रहे हैं?
(a) मतवाले
(b) सुनहरे
(c) ललित-ललित, काले-धुंघराले
(d) रस्सी जैसे

Answer: (c) ललित-ललित, काले-धुंघराले
कवि को बादल ललित-ललित काले और घुघराले लग रहे हैं।

Question 4.
बादलों के हृदय में क्या छिपा है?
(a) प्यार
(b) विद्युत
(c) क्रोध
(d) विध्वंस

Answer: (b) विद्युत
बादलों के हृदय में विद्युत छिपी हुई है।

Question 5.
नूतन कविता से कवि का आशय है?
(a) नए जीवन से
(b) नई कविता से
(c) नए युग से
(d) नए जमाने से

Answer: (a) नए जीवन से।

(2)

विकल विकल, उन्मन थे उन्मन
विश्व के निदाघ के सकल जन,
आए अज्ञात दिशा से अंनत के घन!
तृप्त धरा, जल से फिर
शीतल कर दोः
बादल, गरजो!

Question 1.
कवि एवं कविता का नाम लिखिए।

Answer:
संकेत-

• कवि : सूर्यकांत त्रिपाठी ‘निराला’
• कविता : उत्साह।

Question 2.
किनके मन विकल थे और क्यों?

Answer:
संकेत-

• जगत के सभी लोगों के
• क्योंकि वर्षा नहीं हुई थी।

Question 3.
‘उन्मन थे उन्मन’ का क्या अर्थ है?

Answer:
संकेत-

• अनमना स्वभाव
• ऊँची आकांक्षाओं वाला मन
• उत्+मन = उन्मन।

Question 4.
कवि ने बादलों को अनंत के घन क्यों कहा है?

Answer:
संकेत-

• सृष्टि का कर्ता ईश्वर है जो अनंत है
• बादल भी अनंत हैं।

Question 5.
इन पंक्तियों में कौन-सी शैली का प्रयोग हुआ है?

Answer:
संकेत-

• उद्बोधन शैली।

(3)

अट नहीं रही है
आभा फागुन की तन
सट नहीं रही है।
कहीं साँस लेते हो,
घर-घर भर देते हो,
उड़ने को नभ में तुम
पर-पर कर देते हो,
आँख हटाता हूँ तो
हट नहीं रही है।
पत्तों से लदी डाल कहीं हरी,
कहीं लाल, कहीं पड़ी है उर में
मंद-गंध-पुष्प-माल,
पाट-पाट शोभा-श्री
पट नहीं रही है।

Question 1.
कवि एवं कविता का नाम लिखिए।

Answer:
संकेत-

• कवि : सूर्यकांत त्रिपाठी ‘निराला’
• कविता : अट नहीं रही है।

Question 2.
फागुन की आभा प्रकृति में क्यों नहीं समा पा रही है?

Answer:
संकेत-

• फागुन की आभा असीमित है
• पूरा वातावरण फागुनमय हो रहा है।

Question 3.
फागुन की साँस कवि ने किसको कहा है?

Answer:
संकेत-

• फूलों से सुगंधित वायु को
• शुद्ध पर्यावरण को।

Question 4.
फागुन के सौन्दर्य को देखते हुए कवि की कैसी स्थिति हो गई है?

Answer:
संकेत-

• कवि फागुन के सौंदर्य में बँधकर रह गया
• उनका मन इस सौंदर्य में डूब गया
• कवि सौंदर्य का दीवाना हो गया।

Question 5.
फागुन के कारण वन उपवन कैसे लग रहे हैं ?

Answer:
संकेत-

• वन उपवन महक रहे हैं
• पेड़ों पर नए-नए पत्ते आ गए हैं
• पेड़ों पर फूल खिले हैं।

लघूत्तरीय प्रश्न

Question 1.
कवि बादल से फुहार, रिमझिम या बरसने के स्थान पर गरजने के लिए क्यों कहता है?

Answer:
संकेत-

• बादल धरती को हरा-भरा बनाता है
• बादल क्रांति का प्रतीक है।

Question 2.
कविता में बादल किन-किन अर्थों की ओर संकेत करता

Answer:
संकेत-

• नव-जीवन की ओर
• क्रांति की ओर।

Question 3.
‘उत्साह’ कविता में कवि ने किसका आहवान किया है?

Answer:
संकेत-

• बादलों का
• बादल नव-जीवन व क्रांति के प्रतीक हैं।

Question 4.
कवि की आँख फागुन की सुंदरता से क्यों नहीं हट रही है?

Answer:
संकेत-

• फागुन का सौंदर्य अनूठा है
• सब ओर हरियाली है
• पेड़-पौधे फलों से लदे हैं।

Question 5.
फागुन में ऐसा क्या होता है; जो बाकी ऋतुओं से भिन्न होता है?

Answer:
संकेत-

• फागुन में फूल खिलते हैं
• मौसम सुहावना होता है
• वातावरण शुद्ध होता है।

Question 6.
प्रकृति के तन में वासंती सौंदर्य क्यों नहीं समा पा रहा

Answer:
संकेत-

• वसंत ऋतु का सौंदर्य अद्भुत है
• पूरी धरा सौंदर्य से भरी पड़ी
• सौंदर्य की अधिकता के कारण।

Question 7.
निम्नलिखित पंक्तियों का भाव स्पष्ट कीजिए-
कहीं साँस लेते हो,
घर-घर भर देते हो,
उड़ने को नभ में तुम
पर-पर कर देत हो,
पाट-पाट शोभा श्री
पट नहीं रही है।

Answer:
संकेत :

• फागुन का सौंदर्य व्यापक है
• फागुन का सौंदर्य आसानी से समा नहीं सकता।

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Students who are searching for NCERT MCQ Questions for Class 10 Hindi Kshitij Chapter 6 यह दंतुरहित मुस्कान और फसल with Answers Pdf free download can refer to this page thoroughly. Because here we have compiled a list of MCQ Questions for Class 10 Hindi with Answers. So, Plan your Exam Preparation accordingly with the यह दंतुरहित मुस्कान और फसल Class 10 MCQs Questions with Answers PDF. Also, you can practice and test your subject knowledge by solving these यह दंतुरहित मुस्कान और फसल objective questions.

यह दंतुरहित मुस्कान और फसल Class 10 MCQs Questions with Answers

Practicing the Class 10 Hindi Kshitij Chapter 6 MCQ with Answers aids students to learn all the fundamental concepts and prepare effectively for the exams. MCQ of यह दंतुरहित मुस्कान और फसल Class 10 with Answers are prepared based on the latest exam pattern & CBSE guidelines.

Here are the links available online for Free Download of Class 10 Hindi यह दंतुरहित मुस्कान और फसल MCQ Multiple Choice Questions with Answers PDF.

Question 1.
‘पिघल कर जल बन गया होगा कठिन पाषाण’ इस पंक्ति का क्या आशय है ?
(a) बच्चों के आगमन से पहाड़ पिघल गए
(b) बच्चे के आगमन से पत्थर पिघल गए
(c) बच्चे के आगमन से कवि का कठोर हृदय भी पिघल गया
(d) बच्चे के आगमन से सबको हर्ष हुआ

Answer: (c) बच्चे के आगमन से कवि का कठोर हृदय भी पिघल गया।

Question 2.
बच्चा कवि को क्यों नहीं पहचान पाया ?
(a) बच्चा उनको पहली बार देख रहा था
(b) बच्चे का उनसे कोई परिचय नहीं था
(c) कवि बच्चे के जन्म के बाद पहली बार घर पहुंचा था
(d) उपर्युक्त सभी कथन सत्य हैं

Answer: (d) उपर्युक्त सभी कथन सत्य हैं
कवि अधिकतर बाहर रहता था। वह बच्चे के जन्म के बाद पहली बार अपने घर लौटा था।

Question 3.
कवि ने किसे धन्य माना है ?
(a) स्वयं को
(b) बच्चे की माँ को
(c) बच्चे को
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer: (b) बच्चे की माँ को
कवि ने बच्चे की माँ को धन्य माना है।

Question 4.
कवि ने अपने आपको क्या कहा है ?
(a) चिर-प्रवासी
(b) अभागा
(c) कठोर हृदय
(d) बेरहम

Answer: (a) चिर-प्रवासी
कवि ने अपने आपको चिर-प्रवासी कहा है।

Question 5.
इस कविता में कौन-सी शब्द-शक्ति का प्रयोग है ?
(a) व्यंजना
(b) लक्षणा
(c) अभिधा
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer: (c) अभिधा
अभिधा शब्द-शक्ति

Question 6.
‘दंतुरित मुसकान’ कविता की भाषा कैसी है ?
(a) मैथिली
(b) संस्कृत निष्ठ खड़ी बोली
(c) ब्रज भाषा
(d) अवधी भाषा

Answer: (b) संस्कृत निष्ठ खड़ी बोली।

Question 7.
‘फसल’ कविता में कवि ने किसके बारे में बताया है ?
(a) फसल के पैदा होने के
(b) लोगों के परिश्रम के
(c) मिट्टी की विभिन्नता के
(d) उपर्युक्त सभी

Answer: (a) फसल के पैदा होने के
फसल के लिए कारक तत्त्व जो-जो भी होता है।

Question 8.
फसल की पैदावार किसके जादू के कारण होती है ?
(a) रासायनिक खाद
(b) सरकार का अनुदान
(c) नदियों के पानी
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer: (c) नदियों के पानी
नदियों के पानी के जादू के कारण।

Question 9.
फसल को किसकी गरिमा बताया गया है ?
(a) नदियों के पानी की
(b) करोड़ों हाथों के स्पर्श की
(c) मिट्टी के गुणधर्म की
(d) सूरज की किरणों की

Answer: (b) करोड़ों हाथों के स्पर्श की
करोड़ों हाथों के स्पर्श की गरिमा।

Question 10.
संदली मिट्टी से कवि का क्या आशय है ?
(a) चंदन वर्णी सुगंधित मिट्टी
(b) चूल्हा लीपने के काम आने वाली मिट्टी
(c) नदियों द्वारा लाई गई मिट्टी
(d) पहाड़ों से कटकर आने वाली मिट्टी

Answer: (a) चंदनवर्णी सुगंधित मिट्टी।

Question 11.
फसल को थिरकना कौन सिखाती है ?
(a) सूरज की किरणें
(b) हवा
(c) पानी
(d) किसानों के संगठित हाथ

Answer: (b) हवा
फसल को थिरकना हवा सिखाती है।

Question 12.
फसल किसका रूपांतर है ?
(a) नदियों के पानी का
(b) मिट्टी के गुणधर्म का
(c) रासायनिक खाद का
(d) सूर्य की किरणों का

Answer: (d) सूर्य की किरणों का
फसल सूर्य की किरणों का रूपांतर है।

Question 13.
कवि के अनुसार फसल क्या है ?
(a) मनुष्य के परिश्रम, लगन और शारीरिक श्रम का फल
(b) प्रकृति के जादुई सहयोग का फल
(c) दोनों कथन सत्य हैं
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer: (c) दोनों कथन सत्य हैं
फसल मनुष्य के परिश्रम एवं प्रकृति के जादुई सहयोग का फल है।

Question 14.
कवि ‘नागार्जुन’ का वास्तविक नाम क्या था ?
(a) श्रीपति मिश्र
(b) प्रतापनारायण मिश्र
(c) मंडन मिश्र
(d) वैद्यनाथ मिश्र

Answer: (d) वैद्यनाथ मिश्र
नागार्जुन का वास्तविक नाम वैद्यनाथ मिश्र था। वे मैथिली में यात्री के नाम से, संस्कृत में चाणक्य के नाम से लिखते थे।

Question 15.
कवि नागार्जुन ‘मैथिली’ में किस नाम से कविता लिखते थे ?
(a) मंडन मिश्र
(b) वैद्यनाथ मिश्र
(c) यात्री
(d) पथिक

Answer: (c) यात्री
यात्री के नाम से।

Question 16.
नागार्जुन का जन्म कब हुआ ?
(a) सन् 1911 में
(b) सन् 1887 में
(c) सन् 1897 में
(d) सन् 1915 में

Answer: (a) सन् 1911 में
सन् 1911 में बिहार के दरभंगा जिले के सतलखा गाँव में।

Question 17.
मैथिली समाज में नागार्जुन को आदर क्यों नहीं मिला ?
(a) वे समुद्र यात्रा कर आए थे
(b) वे संन्यास भ्रष्ट थे
(c) उन्होंने बौद्ध धर्म अपना लिया था
(d) उपर्युक्त सभी कारण सत्य हैं

Answer: (d) उपर्युक्त सभी कारण सत्य हैं
मैथिली समाज रूढ़िवादी था। वे समुद्र यात्रा को धर्म विरुद्ध मानते थे। उन्होंने सन्यास तो लिया था परन्तु बौद्ध धर्म अपना लिया था।

Question 18.
निम्नलिखित में कौन-सी रचना नागार्जुन की नहीं है ?
(a) युगधारा
(b) राम की शक्ति-पूजा
(c) भस्मांकुर
(d) रत्न-गर्भा

Answer: (b) राम की शक्ति-पूजा
राम की शक्ति पूजा ‘निराला’ जी की रचना है।

Question 19.
नागार्जुन को कैसा कवि माना जाता है ?
(a) प्रगतिशील जनवादी कवि
(b) प्रगतिवादी कवि
(c) छायावादी कवि
(d) रहस्यवादी कवि

Answer: (a) प्रगतिशील जनवादी कवि
नागार्जुन को प्रगतिशील जनवादी कवि माना जाता

Question 20.
‘दंतुरित मुसकान’ किसकी मुसकान के लिए प्रयोग किया है ?
(a) दाँतों की मुसकान
(b) कवि के शिशु की मुसकान
(c) स्वयं कवि के लिए
(d) कवि की प्रेयसी के लिए

Answer: (b) कवि के शिशु की मुसकान
दंतुरित मुसकान कवि के शिशु की मुसकान है।

Question 21.
‘दंतुरित मुसकान’ कविता में कौन-सा गुण है ?
(a) माधुर्य
(b) प्रसाद
(c) ओज
(d) माधुर्य एवं प्रसाद

Answer: (d) माधुर्य एवं प्रसाद
माधुर्य एवं प्रसाद दोनों गुण विमान हैं।

Question 22.
‘दंतुरित मुसकान’ कविता में कौन-सा रस है ?
(a) शृंगार रस
(b) भक्ति रस
(c) शांत रस
(d) वात्सल्य रस

Answer: (d) वात्सल्य रस
वात्सल्य रस है।

Question 23.
बच्चे का शरीर कैसा है ?
(a) धूल-धूसरित
(b) आभूषणों से सजा हुआ
(c) पीतांबर युक्त
(d) सूर्य की आभा से युक्त

Answer: (a) धूल-धूसरित
धूल से सना हुआ।

Question 24.
कमल का प्रयोग कवि ने किसके लिए किया है ?
(a) अपनी झोपड़ी के लिए
(b) शिशु के हाथों के लिए
(c) शिशु के लिए
(d) इनमें से कोई नहीं

Answer: (c) शिशु के लिए
कमल का प्रयोग अपने शिशु के लिए किया है।

Question 25.
बच्चे के स्पर्श मात्र से क्या परिवर्तन आया ?
(a) मल्लिका के फूल झरने लगे
(b) शेफालिका के फूल झरने लगे
(c) कमल के फूल खिलने लगे
(d) गुलाब के फूल महक उठे

Answer: (b) शेफालिका के फूल झरने लगे
बच्चे के स्पर्श भाव से शेफालिका के फूल खिलने लगे।

काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्न

(1)

विकल्पों में से सही विकल्प का चयन कीजिए-
तुम्हारी यह दंतुरित मुसकान
मृतक में भी डाल देगी जान
धूलि-धूसर तुम्हारे ये गात…..
छोड़कर तालाब मेरी झोंपड़ी में खिल रहे जलजात
परस पाकर तुम्हारा ही प्राण,
पिघलकर जल बन गया होगा कठिन पाषाण
छू गया तुमसे कि झरने लग पड़े शेफालिका के फूल
बाँस था कि बबूल ?
तुम मुझे पाए नहीं पहचान ?
देखते ही रहोगे अनिमेष!
Question 1.
शिशु की मुसकान कवि को कैसी लग रही है ?
(a) परेशान करने वाली
(b) मोहक
(c) डरावनी
(d) व्यंग्य युक्त

Answer: (b) मोहक
शिशु की मुसकान कवि को मोहक लग रही है।

Question 2.
शिशु को देखकर कवि को किस फूल का अहसास होता है ?
(a) कमल
(b) गुलाब
(c) गेंदा
(d) रजनीगंधा

Answer: (a) कमल
कवि को ऐसा लगता है मानो कमल सरोवर को छोड़कर झोंपड़ी में आकर खिल गया है।

Question 3.
शिशु के अंग कैसे हैं. ?
(a) स्वच्छ
(b) अस्वच्छ
(c) धूल में सने हुए
(d) बदसूरत

Answer: (c) धूल में सने हुए
शिशु के के अंग धूल में सने हुए हैं।

Question 4.
कठिन पाषाण का क्या अर्थ है ?
(a) कठोर पत्थर
(b) डरावना पर्वत ।
(c) हिमालय पर्वत
(d) कठोर हृदय वाला

Answer: (d) कठोर हृदय वाला
कठोर हृदय वाला व्यक्ति।

Question 5.
शिशु एक टक कवि की ओर क्यों देख रहा है ?
(a) वह अबोध है
(b) वह कवि को पहचानना चाह रहा है
(c) शिशु इसी प्रकार देखता है
(d) कवि की शक्ल डरावनी है

Answer: (b) वह कवि को पहचानना चाह रहा है
शिशु कवि को पहली बार देख रहा है। वह उसको पहचानने की कोशिश कर रहा है।

Question 6.
‘धूलि-धूसर तुम्हारे ये गात’ में ‘गात’ शब्द का अर्थ है-
(a) शरीर
(b) गात्र अर्थात् अंग
(c) गाना
(d) गति |

Answer: (b) गात्र अर्थात् अंग
‘गात्र अर्थात् अंग; क्योंकि कवि ने गात्र का बहुवचन में प्रयोग किया है।

(2)

थक गए हो ?
आँख लूँ मैं फेर ?
क्या हुआ यदि हो सके परिचित न पहली बार ?
यदि तुम्हारी माँ न माध्यम बनी होती आज
मैं न सकता देख
मैं न पाता जान
तुम्हारी यह दंतुरित मुसकान
धन्य तुम, माँ भी तुम्हारी धन्य!
चिर प्रवासी मैं इतर, मैं अन्य!
इस अतिथि से प्रिय तुम्हारा क्या रहा सम्पर्क
उँगलियाँ माँ की कराती रही हैं मधुपर्क
देखते तुम इधर कनखी मार
और होती जब की आँखें चार
तब तुम्हारी दंतुरित मुसकान
मुझे लगती बड़ी ही छविमान!

Question 1.
कवि अपने पुत्र की ओर से आँखें क्यों फेर लेना चाहता |

Answer:
संकेत-

• पुत्र अपने पिता की ओर एकटक देख रहा था
• ऐसा करने से शिशु थक जाता
• कवि के हृदय में अपने पुत्र के प्रति स्नेह उमड़ आया।

Question 2.
कवि ने अपने को चिर-प्रवासी क्यों कहा ?

Answer:
संकेत-

• कवि घुमक्कड़ प्रवृत्ति के थे
• वे साल-साल भर भी घर वापस नहीं आते थे
• कवि ने पूरे भारत एवं आसपास के देशों का भ्रमण किया।

Question 3.
कवि अपने आपको अतिथि क्यों कहता था ?

Answer:
संकेत-

• कवि के घर लौटने की कोई निश्चित तिथि नहीं थी
• वे फक्कड़ मस्त कवि थे।

Question 4.
मधुपर्क क्या होता है ?

Answer:
संकेत-

• दूध, घी, शहद और गंगाजल से मिलाकर बनाया गया पेय
• यह पेय नवजात शिशु को चटाया जाता है।

Question 5.
“उँगलियों माँ की कराती रहीं मधुपर्क’ पंक्ति में किस बात की ओर संकेत है ?

Answer:
संकेत-

• शिशु का पालन माँ ने ही किया
• कवि ने अपने बाप होने का कोई भी फर्ज नहीं निभाया।

(3)

एक के नहीं,
दो के नहीं,
ढेर सारी नदियों के पानी का जादू ?
एक के नहीं,
दो के नहीं,
लाख-लाख कोटि-कोटि हाथों के स्पर्श की गरिमा :
एक की नहीं,
दो की नहीं,
हजार-हजार खेतों की मिट्टी का गुण धर्मः
फसल क्या है ?
और तो कुछ नहीं है वह
नदियों के पानी का जादू है वह
हाथों के स्पर्श की महिमा है
भूरी-काली-संदली मिट्टी का गुण धर्म है
रूपांतर है सूरज की किरणों का
सिमटा हुआ संकोच है हवा की थिरकन का!

Question 1.
कवि एवं कविता का नाम लिखिए।

Answer:
संकेत-

• कवि : नागार्जुन
• कविता : फसल।

Question 2.
फसल पकने में किन-किन तत्त्वों का योगदान होता है ?

Answer:
संकेत-

• मिट्टी
• पानी
• खाद
• हवा
• सूर्य का प्रकाश।

Question 3.
कवि ने फसल को नदियों के पानी का जादू क्यों कहा है ?

Answer:
संकेत-

• फसल के लिए पानी आवश्यक तत्त्व है
• सही मात्रा में पानी मिलने पर ही फसल अच्छी होती है।

Question 4.
सूरज फसल को किस प्रकार रूपांतरित करता है ?

Answer:
संकेत-

• सूरज का प्रकाश
• सूरज का ताप
• अनाज में रस सूर्य के कारण ही आता है।

Question 5.
‘हाथों के स्पर्श की महिमा’ पंक्ति का क्या भाव है ?

Answer:
संकेत-

• फसल परिश्रम का फल है
• मिल-जुलकर काम करना फसल पैदा करने के लिए बहुत उपयोगी है।

लघूत्तरीय प्रश्न

Question 1.
बच्चे की दंतुरित मुसकान का कवि पर क्या असर पड़ता

Answer:
संकेत-

• कवि का हृदय वात्सल्य से भर उठता है
• कवि के हृदय की कठोरता दूर हो जाती है
• बच्चे की मुस्कान मृतक में भी जान डाल देने वाली है।

Question 2.
बच्चे की मुसकान और बड़े की मुसकान में क्या अंतर

Answer:
संकेत-

• बच्चे की मुसकान निश्छल होती है
• बड़े की मुसकान कुटिल भी हो सकती है
• बड़े की मुसकान में बनावट भी हो सकती है।

Question 3.
‘छू गया तुमसे कि झरने लग पड़े शेफालिका के फूल, बाँस था कि बबूल’ पंक्ति का क्या भाव है ?

Answer:
संकेत-

• बच्चे का स्पर्श व्यक्ति के हृदय को वात्सल्य से भर देता है
• शिशु में इतनी ताकत होती है कि वह कठोर हृदय को भी पिघला सकता है।

Question 4.
कवि के अनुसार फसल क्या है ?

Answer:
संकेत-

• नदियों के पानी का जादू
• लाखों-करोड़ों व्यक्तियों का परिश्रम
• विभिन्न प्रकार की मिट्टी का गुण-धर्म
• सूरज के ताप व हवा की थिरकन का फल।

Question 5.
फसल को हाथों के स्पर्श की गरिमा और महिमा कहकर कवि क्या व्यक्त करना चाहता है ?

Answer:
संकेत-

• फसल पैदा करने के लिए मिल-जुलकर परिश्रम करना पड़ता है
• फसल उगाने में अकेला व्यक्ति समर्थ नहीं होता।

Question 6.
भाव स्पष्ट कीजिए रूपांतर है सूरज की किरणों का सिमटा हुआ संकोच है हवा की थिरकन का!

Answer:
संकेत-

• सूर्य फसल के पकने में सहायक होता है
• हवा धीरे-धीरे बहकर फसल को रस युक्त बनाती है।

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