Top 8 ल्हासा की ओर पाठ की विधा क्या है 2022

विवरण: ल्हासा की ओर पाठ हिंदी की कौन सी विधा में है?. ल्हासा किसकी राजधानी हैं?. हीरा मोती में कौन कौन से मानवीय गुण दृष्टिगोचर होते हैं *?. नहीं हमारी जाति का यह धर्म नहीं है कथन से हीरा का क्या आशय है?. ल्हासा की ओर पाठ साहित्य की कौन सी विधा है * संस्मरण रेखाचित्र यात्रा वृतांत रिपोतार्ज?. कंजुर क्या है इसकी विशेषताएँ लिखिए? विषयसूची1 ल्हासा की ओर पाठ हिंदी की कौन सी विधा में है?2 नहीं हमारी जाति का यह धर्म नहीं है कथन से हीरा का क्या आशय है?3 ल्हासा किसकी राजधानी हैं?4 ल्हासा की ओर पाठ साहित्य की

विवरण: ल्हासा की ओर का सार (सारांश) . संकलित अंश राहुल जी की प्रथम तिब्बत यात्रा से लिया गया है जो उन्होंने सन् 1929-30 में नेपाल के रास्ते की थी। उस समय भारतीयों को तिब्बत यात्रा की अनुमति नहीं थी, इसलिए उन्होंने यह यात्रा एक भिखमंगे के छद्म वेश में की थी। इसमें तिब्बत की राजधानी ल्हासा की ओर जाने वाले दुर्गम रास्तों का वर्णन उन्होंने बहुत ही रोचक शैली में किया है। इस यात्रा-वृत्तांत से हमें उस समय के तिब्बती समाज के बारे में भी जानकारी. मिलती है।. ल्हासा की ओर पाठ के प्रश्न उत्तर  . ल्हासा की ओर की रचना और अभिव्यक्ति. ल्हासा की ओर का भाषा-अध्ययन. ल्हासा की ओर पाठ के अतिरिक्त प्रश्न . प्रश्न-1- थोड्ला के पहले के आखिरी गाँव पहुँचने पर भिखमंगे के बेश में होने के बावजूद लेखक को ठहरने के लिए उचित स्थान मिला जबकि दूसरी यात्रा के समय भद्र वेश  भी उन्हें उचित स्थान नहीं दिला सका। क्यों?. प्रश्न-2- उस समय के तिब्बत में हथियार का कानून न रहने के कारण यात्रियों को किस प्रकार का भय बना रहता था?. प्रश्न-3- लेखक लड्कोर के मार्ग में अपने साथियों से किस कारण पिछड गया?. प्रश्न-4-. लेखक ने शेकर बिहार में सुमति को उनके यजमानों के पास जाने से रोका, परंतु दूसरी बार रोकने का प्रयास क्यों नहीं किया?. प्रश्न-5- अपनी यात्रा के दौरान लेखक को किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ा?. प्रश्न-6- प्रस्तुत यात्रा-वृत्तांत के आधार पर बताइए कि उस समय का तिब्बती समाज कैसा था?. प्रश्न-7- ‘मैं अब पुस्तकों के भीतर था।' नीचे दिए गए विकल्पों में से कौन सा इस वाक्य का अर्थ बताता. है--. प्रश्न-8- समति के यजमान और अन्य परिचित लोग लगभग हर गाँव में मिले। इस आधार पर आप सुमति के व्यक्तित्व की किन विशेषताओं का. चित्रण कर सकते है? प्रश्न-9- ‘हालाँकि उस वक्त मेरा भेष ऐसा नहीं था कि उन्हें कुछ भी खयाल करना चाहिए था।‘ उक्त कथन के अनुसार हमारे आचार-व्यवहार के तरीके वेशभूषा के आधार पर तय होते हैं। आपकी समझ से यह उचित है अथवा अनुचित विचार व्यक्त करें।. प्रश्न-10- यात्रा-वृत्तांत के आधार पर तिब्बत की भौगोलिक स्थिति का शब्द-चित्र प्रस्तुत करें। वहाँ की स्थिति आपके राज्य/शहर से किस प्रकार भिन्न है?. प्रश्न-11- आपने भी किसी स्थान की यात्रा अवश्य की होगी? यात्रा के दौरान हुए अनुभवों को लिखकर प्रस्तुत करें।. प्रश्न-12- यात्रा-वृत्तांत गद्य साहित्य की एक विधा है। आपकी इस पाठ्यपुस्तक में कौन-कौन सी विधाएँ है? प्रस्तुत विधा उनसे किन मायनों में अलग है?. प्रश्न-13- किसी भी बात को अनेक प्रकार से कहा जा सकता है, जैसे-. प्रश्न-14- ऐसे शब्द जो किसी 'अंचल' यानी क्षेत्र विशेष में प्रयक्त होते है उन्हें आंचलिक शब्द कहा जाता है। प्रस्तुत पाठ में से आंचलिक शब्द ढूंढकर लिखिए।. प्रश्न-15- पाठ में कागज, अक्षर, मैदान के आगे क्रमशः मोटे, अच्छे और विशाल शब्दों का प्रयोग हुआ है। इन शब्दों से उनकी विशेषता उभर कर आती है। पाठ में से कुछ ऐसे ही और शब्द छाँटिए।. नीचे दिए गए वाक्य को अलग अलग तरीके से लिखें.

विवरण: पठन सामग्री, अतिरिक्त प्रश्न और उत्तर और सार - ल्हासा की ओर क्षितिज भाग - 1 पठन सामग्री, अतिरिक्त प्रश्न और उत्तर और सार - ल्हासा की ओर क्षितिज भाग - 1पाठ का सार इस पाठ में राहुल जी ने अपनी पहली तिब्बत यात्रा का वर्णन किया है जो उन्होने सन 1929-30  मे नेपाल के रास्ते की थी। चूँकि उस समय भारतीयो को तिब्बत यात्रा की अनुमति नही थी, इसलिए उन्होने यह यात्रा एक भिखमन्गो के छ्द्म वेश मे की थी। लेखक की यात्रा बहुत वर्ष पहले जब फरी-कलिङ्पोङ् का रास्ता नहीं बना था, तो. नेपाल से

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विवरण: प्रश्न-अभ्यास (पाठ्य-पुस्तक से ) पाठ-2. ल्हासा की ओरराहुल सांकृत्यायनध्वनि प्रस्तुति शब्दार्थ व्यापारिक - व्यापर से सम्बंधित चौकी - सुरक्षा के लिए बनाया गया ठिकाना पलटन - सैनिकों का दल बसेरा - रहने की जगह आबाद - बसा हुआ परित्यक्त - त्यागा हुआ , छोड़ा हुआ निम्न श्रेणी - घटिया किस्म के अपरिचित - अनजान कूटकर - महीन चूर्ण. बनाकर राहदारी - यात्रा या रास्ते का कर भद्र - सभ्य, भला मनोवृत्ति - सोच दुरुस्त- ठीक छंग - शराब जैसा नशा करने वाला पेय विकट - कठिन निर्जन-सुनसान, एकांत डाँड़ा - ऊँची जमीन , पर्

विवरण: अंग्रेज़ी हिन्दी शब्दकोश,3,अकबर इलाहाबादी,11,अकबर बीरबल के किस्से,62,अज्ञेय,31,अटल बिहारी वाजपेयी,1,अदम गोंडवी,3,अनंतमूर्ति,3,अनौपचारिक पत्र,16,अन्तोन चेख़व,2,अमीर खुसरो,6,अमृत राय,1,अमृतलाल नागर,1,अमृता प्रीतम,5,अयोध्यासिंह उपाध्याय "हरिऔध",5,अली सरदार जाफ़री,3,अष्टछाप,3,असगर वज़ाहत,11,आनंदमठ,4,आरती,11,आर्थिक लेख,7,आषाढ़ का एक दिन,16,इक़बाल,2,इब्ने इंशा,27,इस्मत चुगताई,3,उपेन्द्रनाथ अश्क,1,उर्दू साहित्‍य,179,उर्दू हिंदी शब्दकोश,1,उषा प्रियंवदा,2,एकांकी. संचय,7,औपचारिक पत्र,31,कक्षा 10 हिन्दी स्प

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विवरण: ल्हासा की ओर 9th Class (CBSE) Hindi क्षितिज. 9th Class (CBSE) Hindi क्षितिज. प्रश्न: लेखक ने तिब्बत की यात्रा किस वेश में की और क्यों?. प्रश्न: तिब्बत यात्रा के दौरान लेखक ने क्या-क्या नए अनुभव प्राप्त किए?. प्रश्न: तिब्बत में यात्रियों के लिए कौन-सी अच्छी बातें हैं?. प्रश्न: तिब्बत में उस समय यात्रियों के लिए क्या-क्या कठिनाइयाँ थीं?. प्रश्न: डाँड़े क्या हैं? वे सामान्य जगहों से किस तरह भिन्न हैं?. प्रश्न: डाँड़े के देवता का स्थान कहाँ था? उसे किस प्रकार सजाया गया था?. प्रश्न: लेखक जिस रास्ते से यात्रा कर रहा था वहाँ के किलों को परित्यक्त क्यों कहा गया है?. प्रश्न: यात्रा करते समय लेखक और उसके साथियों ने डाकुओं से अपनी जान कैसे बचाई ?. प्रश्न: तिब्बत में डाकुओं को कानून का भय क्यों नहीं है?. प्रश्न: कंजुर क्या हैं। इनकी विशेषताएँ लिखिए।. प्रश्न: थोङ्‌ला के पहले के आखिरी गाँव पहुँचने पर भिखमंगे के वेश में होने के बावजूद लेखक को ठहरने के लिए उचित स्थान मिला जबकि दूसरी यात्रा के समय भद्र वेश भी उन्हें उचित स्थान नहीं दिला सका। क्यों?. प्रश्न: उस समय के तिब्बत में हथियार का. कानून न रहने के कारण यात्रियों को किस प्रकार का भय बना रहता था?. प्रश्न: लेखक लङ्‌कोर के मार्ग में अपने साथियों से किस कारण पिछड़ गया?. प्रश्न: लेखक ने शेकर विहार में सुमति को उनके यजमानों के पास जाने से रोका, परंतु दूसरी बार. रोकने का प्रयास क्यों नहीं किया?. प्रश्न: अपनी यात्रा के दौरान लेखक को किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ा?. प्रश्न: प्रस्तुत यात्रा-वृत्तांत के आधार पर बताइए कि उस समय का तिब्बती समाज कैसा था?. प्रश्न: ‘मैं अब पुस्तकों के भीतर था।’ नीचे दिए गए विकल्पों में से कौन सा इस वाक्य का अर्थ बतलाता है:. प्रश्न: सुमति के यजमान और अन्य परिचित लोग लगभग हर गाँव में मिले। इस आधार पर आप सुमति के व्यक्तित्व की किन विशेषताओं का चित्रण कर सकते हैं?. प्रश्न: ‘हालाँकि उस वक्त मेरा भेष ऐसा नहीं था कि उन्हें कुछ भी खयाल करना चाहिए था।’ – उक्त कथन के अनुसार हमारे आचार-व्यवहार के तरीके वेशभूषा के आधार पर तय होते हैं। आपकी समझ से यह उचित है अथवा अनुचित, विचार व्यक्त करें।. प्रश्न: यात्रा-वृत्तांत के आधार पर तिब्बत की भौगोलिक स्थिति का शब्द-चित्र प्रस्तुत करें। वहाँ की स्थिति आपवेफ राज्य/शहर से किस प्रकार भिन्न है?. प्रश्न: आपने भी किसी स्थान की यात्रा अवश्य की होगी? यात्रा के दौरान हुए अनुभवों को लिखकर प्रस्तुत करें।. प्रश्न: यात्रा-वृत्तांत गद्य साहित्य की एक विधा है। आपकी इस पाठ्यपुस्तक में कौन-कौन सी विधाएँ हैं? प्रस्तुत विधा उनसे किन मायनों में अलग है?. प्रश्न: किसी भी बात को अनेक प्रकार से कहा जा सकता है, जैसे:. नीचे दिए गए वाक्य को अलग-अलग तरीके से लिखिए: ‘जान नहीं पड़ता था कि घोड़ा आगे जा रहा है या पीछे।’. प्रश्न: ऐसे शब्द जो किसी ‘अंचल’ यानी क्षेत्र विशेष में प्रयुक्त होते हैं उन्हें आंचलिक शब्द कहा जाता है। प्रस्तुत पाठ में से आंचलिक शब्द ढूँढ़कर लिखिए।. प्रश्न: पाठ में कागज़, अक्षर, मैदान के आगे क्रमश: मोटे, अच्छे और विशाल शब्दों का प्रयोग हुआ है। इन शब्दों. से उनकी विशेषता उभर कर आती है। पाठ में से कुछ ऐसे ही और शब्द छाँटिए जो किसी की विशेषता बता रहे हों।. प्रश्न: तिब्बत का प्राकृतिक सौंदर्य अनुपम है। स्पष्ट कीजिए।. प्रश्न: सुमति लोगों की धार्मिक आस्था का अनुचित फायदा किस तरह उठाते थे?. प्रश्न: डाँड़े के प्राकृतिक सौंदर्य का चित्रण कीजिए।. प्रश्न: तिब्बत में खेती की ज़मीन की क्या स्थिति है? ‘ल्हासा की ओर पाठ के आलोक में स्पष्ट कीजिए।.